Id Provider: 4950
Evento n° 453313
Data inizio: 01/01/2026
Data fine: 01/06/2026
Crediti assegnati: 4
Corso gratuito
https://morecomunicazione.it/archivio-eventi/fad-asincrona-ecm-targeting-mitochondrial-quality-control-in-the-treatment-of-chronic-neurodegenerative-disorders/
Id Provider: 410
Evento n° 471224
Data inizio: 12/01/2026
Data fine: 31/12/2026
Crediti assegnati: 10
Corso gratuito
L’accoglienza e la presa in carico del paziente con disabilità rappresentano una sfida importante, ma anche un’opportunità concreta per favorire equità e inclusione nell’ambito delle cure odontoiatriche. Questo corso è pensato per fornire agli operatori sanitari strumenti teorici e pratici utili a una gestione consapevole, empatica e personalizzata del paziente disabile, affrontando in modo integrato gli aspetti clinici, relazionali e organizzativi.
Verranno approfondite le principali forme di disabilità — motorie, sensoriali, cognitive e psichiche — insieme alle strategie comunicative e comportamentali più efficaci e alle modalità di adattamento degli ambienti e delle procedure cliniche. Attraverso l’analisi di casi clinici, simulazioni e testimonianze, i partecipanti acquisiranno competenze operative finalizzate a garantire un percorso di cura sicuro, rispettoso e realmente centrato sulla persona.
Negli ultimi anni la formazione a distanza è diventata sempre più importante. Nata come risposta all’emergenza pandemica, oggi rappresenta una modalità di apprendimento flessibile e facilmente accessibile, adatta alle esigenze di una società in continuo cambiamento. Tuttavia, per essere davvero efficace, non basta trasferire i contenuti di un’aula tradizionale su una piattaforma online: è necessario ripensare il modo di insegnare e di apprendere.
Uno degli aspetti principali della formazione a distanza è la sua natura asincrona, che permette di studiare senza vincoli di luogo e di orario. Questo offre maggiore libertà, ma richiede anche più autonomia e organizzazione da parte di chi apprende, che deve saper gestire il proprio tempo e mantenere la motivazione. Per questo motivo, le piattaforme dovrebbero offrire strumenti utili a monitorare i progressi, ricevere feedback e restare focalizzati sul percorso formativo.
Fondamentale è anche la progettazione dei corsi. Nella formazione online i contenuti devono essere pensati appositamente per il digitale, con una struttura chiara, materiali diversi (testi, video, immagini, audio) e un equilibrio tra teoria e pratica. È importante evitare contenuti troppo lunghi o complessi, che possono affaticare e ridurre l’attenzione, favorendo invece un apprendimento graduale e ben organizzato.
Un altro elemento chiave è l’interazione. Anche a distanza, chi partecipa a un corso deve sentirsi parte di una comunità. Un apprendimento efficace nasce infatti dall’equilibrio tra tre aspetti: la comprensione dei contenuti, la relazione tra le persone e il ruolo del docente. Attività come discussioni, casi pratici e momenti di confronto aiutano a sviluppare il pensiero critico, mentre un clima positivo e collaborativo riduce il senso di isolamento e aumenta la motivazione.
Il ruolo del docente cambia: non è solo chi trasmette informazioni, ma chi guida il percorso di apprendimento, fornisce indicazioni chiare, stimola la partecipazione e offre supporto nei momenti di difficoltà. Anche l’uso consapevole della tecnologia è fondamentale per creare un ambiente accogliente e stimolante.
La tecnologia, inoltre, deve essere semplice, stabile e accessibile. Strumenti complessi o poco intuitivi rischiano di creare frustrazione. Non servono soluzioni sofisticate se non portano un reale valore: spesso anche strumenti semplici, come quiz, forum o videolezioni ben strutturate, possono essere molto efficaci.
Un ulteriore punto di forza della formazione a distanza è la possibilità di personalizzare l’esperienza. Ogni studente ha esigenze e tempi diversi, e sistemi che permettono di adattare i contenuti o fornire feedback mirati possono migliorare l’apprendimento e la soddisfazione.
Anche la valutazione ha un ruolo importante: non dovrebbe servire solo a dare un voto finale, ma accompagnare lo studente durante tutto il percorso, con verifiche intermedie, autovalutazioni e feedback continui.
Infine, la formazione a distanza non deve essere vista come un’alternativa di minor valore rispetto a quella in presenza, ma come un’opportunità complementare. I modelli misti, che uniscono online e presenza, permettono di sfruttare i vantaggi di entrambe le modalità.
In conclusione, la formazione a distanza è una grande opportunità, ma richiede attenzione, progettazione e cura. La sua efficacia dipende dalle scelte didattiche, tecnologiche e organizzative, con un obiettivo chiaro: mettere al centro la persona e costruire un’esperienza di apprendimento inclusiva, efficace e di qualità.
Id Provider: 3934
Evento n° 467219
Data inizio: 01/01/2026
Data fine: 31/05/2026
Crediti assegnati: 3
Corso gratuito
https://www.adoifad.it/moodle/enrol/index.php?id=17
Id Provider: 604
Evento n° 467632
Data inizio: 01/01/2026
Data fine: 31/07/2026
Crediti assegnati: 4
Corso gratuito
https://fad.summeet.it/enrol/index.php?id=7342
La MVC è una patologia cronica a decorso progressivo, la cui evoluzione e l’incidenza delle complicanze flebitico-trombotiche risultano variabili all’interno della popolazione affetta da patologie venose. Negli ultimi anni, la letteratura scientifica ha individuato diversi fattori di rischio utili per riconoscere i pazienti maggiormente predisposti a un peggioramento della malattia e allo sviluppo di complicanze.
Il percorso formativo FAD ha l’obiettivo di descrivere i principali fattori di rischio associati all’ingravescenza della MVC e di tradurne l’applicazione nella pratica clinica, attraverso l’analisi di casi clinici interattivi e snodi decisionali.
Id Provider: 604
Evento n° 467629
Data inizio: 01/01/2026
Data fine: 31/07/2026
Crediti assegnati: 4
Corso gratuito
https://fad.summeet.it/enrol/index.php?id=7333
Nella popolazione post-trombotica, il rischio clinico si esprime principalmente attraverso la probabilità di recidiva di tromboembolismo venoso (TEV), il rischio emorragico associato alle terapie e l’incidenza della Sindrome Post-Trombotica (SPT), in particolare nelle forme più gravi caratterizzate dalla comparsa di ulcere venose.
Il percorso formativo FAD si propone di approfondire i criteri di stratificazione del rischio nei pazienti post-trombotici, evidenziando il ruolo centrale dell’equilibrio tra rischio trombotico ed emorragico nella loro gestione clinica. Tali aspetti saranno illustrati mediante casi interattivi e momenti decisionali, con l’obiettivo di supportare una presa in carico più consapevole e personalizzata del paziente.
Id Provider: 555
Evento n° 471649
Data inizio: 01/01/2026
Data fine: 31/12/2026
Crediti assegnati: 1
Corso gratuito
Le malattie respiratorie croniche rappresentano attualmente la quarta causa di mortalità nei Paesi industrializzati e le proiezioni indicano che, nel prossimo futuro, potrebbero diventare la terza, subito dopo le patologie cardiovascolari e i tumori. Si tratta di condizioni che, soprattutto nelle fasi più avanzate, determinano un rilevante impatto in termini di disabilità, ma che risultano ancora spesso sottovalutate, sottodiagnosticate e insufficientemente trattate, in particolare nella popolazione femminile. Ciò avviene nonostante l’aumento del consumo di tabacco tra le donne e la maggiore esposizione a fattori di rischio occupazionali abbiano contribuito a una progressiva “femminilizzazione” di queste patologie croniche.
In questo contesto, l’adozione di un approccio attento alle differenze di sesso e genere si configura come elemento imprescindibile per favorire interventi di prevenzione, diagnosi, trattamento e riabilitazione più appropriati e personalizzati, promuovendo al contempo una maggiore equità e sostenibilità del sistema sanitario.
Il farmacista, in qualità di professionista sanitario di prossimità, facilmente accessibile e capillarmente presente sul territorio, può svolgere un ruolo chiave come counselor qualificato nella presa in carico tempestiva e appropriata dei pazienti con patologie respiratorie croniche. Attraverso la promozione del corretto uso dei farmaci e il supporto all’aderenza terapeutica, il farmacista contribuisce in modo significativo al miglioramento degli esiti di salute.
Nel corso del webinar verrà illustrato un progetto sviluppato da GISEG, FOFI e dalla Società Italiana di Pneumologia (SIP), che individua nella farmacia un punto di ascolto e di gestione dei pazienti affetti da BPCO. Il progetto prevede attività di raccolta dati, iniziative formative e informative, nonché un percorso dedicato che include anche l’esecuzione della spirometria in farmacia.
Id Provider: 5468
Evento n° 466197
Data inizio: 01/01/2026
Data fine: 30/12/2026
Crediti assegnati: 13,5
Corso gratuito
Le peculiarità della osteoporosi indotta da glucocorticoidi (GIO), rispetto all’osteoporosi post-menopausale, rendono particolarmente appropriato un approfondimento dedicato a queste due forme di osteoporosi, che possono coesistere nella stessa paziente. Il progetto formativo si articola attorno a cinque principali aree di interesse.
Id Provider: 784
Evento n° 463275
Data inizio: 01/01/2026
Data fine: 31/12/2026
Crediti assegnati: 6
Corso gratuito
https://opbgfad.accmed.org/enrol/index.php?id=504
La nutrizione artificiale in ambito pediatrico rappresenta oggi uno strumento fondamentale nella gestione dei bambini che non sono in grado di alimentarsi in modo adeguato o che presentano un’insufficienza intestinale con compromissione delle funzioni di digestione, assorbimento e motilità. Negli ultimi anni, l’esperienza maturata nei Centri di riferimento, l’applicazione delle linee guida delle Società Scientifiche, l’introduzione di dispositivi ad alta tecnologia e lo sviluppo di team multiprofessionali hanno consentito significativi miglioramenti nello stato nutrizionale e nella crescita dei pazienti pediatrici, una riduzione delle ospedalizzazioni e, di conseguenza, un netto incremento della qualità di vita.
Il corso si propone di fornire le competenze necessarie per una corretta gestione infermieristica delle vie di accesso e dei dispositivi utilizzati nella nutrizione artificiale, nonché di delineare il percorso per l’elaborazione appropriata dei piani nutrizionali, attraverso l’analisi e la discussione di casi clinici.
Id Provider: 790
Evento n° 469196
Data inizio: 02/02/2026
Data fine: 01/02/2027
Crediti assegnati: 4,5
Corso gratuito
Nel percorso diagnostico di laboratorio (TTP), che ha l’obiettivo di produrre informazioni affidabili a supporto della cura del paziente attraverso l’analisi di campioni biologici, la fase preanalitica rappresenta una componente cruciale. Essa comprende tutte le attività e le condizioni che precedono l’analisi chimica, fisica o biologica del campione.
Rientrano in questa fase: la formulazione del quesito clinico, la richiesta dell’esame, la programmazione, l’identificazione del paziente, il prelievo o la raccolta del campione, la corretta etichettatura, il trasporto, la verifica dell’idoneità del contenitore, dei volumi, dei tempi e delle temperature di conservazione, nonché il trattamento preanalitico eseguito all’interno del laboratorio (centrifugazione, aliquotazione, conservazione, ecc.).
La maggior parte degli errori associati all’attività di laboratorio si verifica proprio nella fase preanalitica, poiché questa, a differenza della fase analitica, è ancora oggi soggetta a controlli qualitativi meno rigorosi. Diventa quindi fondamentale implementare strumenti e procedure volte a ridurre il rischio clinico.
Per migliorare significativamente questo ambito critico sono indispensabili:
adeguati programmi di formazione, sia accademici sia sul campo, per diffondere consapevolezza su un problema spesso sottovalutato;
una maggiore responsabilizzazione di tutto il personale coinvolto;
l’introduzione di sistemi oggettivi e standardizzati per la rilevazione delle non conformità dei campioni;
procedure strutturate per la gestione delle non conformità rilevate.
La qualità del processo diagnostico non può limitarsi alla corretta esecuzione dell’analisi: deve garantire che l’esame appropriato venga eseguito sul paziente giusto, nei tempi necessari e secondo procedure sicure. Il paziente è il punto centrale dell’intero percorso, e ogni fase deve essere orientata a tutelarne la sicurezza e la salute.
Id Provider: 5920
Evento n° 469829
Data inizio: 01/01/2026
Data fine: 30/06/2026
Crediti assegnati: 5
Corso gratuito
https://formed.salavirtuale.com/enrol/index.php?id=339
Sebbene la dieta senza glutine rappresenti ad oggi l’unica terapia disponibile per la celiachia, la sua applicazione nella vita quotidiana può risultare complessa. Le persone celiache devono infatti confrontarsi con difficoltà legate al rischio di contaminazione, al mantenimento dell’aderenza dietetica, al bilanciamento nutrizionale, ai costi degli alimenti dedicati e alla diffusione di falsi miti e informazioni scorrette.
Il Convegno ECM, giunto alla sua 13ª edizione, si propone di aggiornare la comunità medica e scientifica sulle più recenti evidenze riguardanti la dieta senza glutine, il monitoraggio della compliance, la normativa nazionale ed europea, le tecniche di analisi del glutine, gli aspetti nutrizionali e il significato clinico dell’assunzione di piccole quantità di glutine.
Id Provider: 758
Evento n° 469920
Data inizio: 01/01/2026
Data fine: 31/12/2026
Crediti assegnati: 5
Corso gratuito
INTRODUZIONE ALLA NUTRIZIONE PRATICA
MISURAZIONI ESSENZIALI PER LA DIETA
STRUTTURARE UNA DIETA IN 5 PASSAGGI
APPLICAZIONE PRATICA
STRUMENTI E CONSIGLI PER IL PROFESSIONISTA
Id Provider: 1147
Evento n° 467255
Data inizio: 01/03/2026
Data fine: 30/06/2026
Crediti assegnati: 8
Corso gratuito
https://www.ctpeople.it/mecitbetter2026
Il trattamento delle Malattie Emorragiche Congenite (MEC) ha registrato progressi significativi grazie all’introduzione di terapie innovative che hanno migliorato la qualità delle cure, ridotto le complicanze e incrementato il benessere dei pazienti, contribuendo a una maggiore equità di salute. I concentrati di fattore VIII e IX a emivita prolungata permettono oggi una reale personalizzazione della profilassi dell’emofilia, calibrata sulle necessità individuali. Inoltre, l’anticorpo monoclonale mimetico del fattore VIII rappresenta il primo trattamento non sostitutivo per la profilassi dell’emofilia A, utilizzabile anche in presenza di inibitore e somministrabile per via sottocutanea. Numerose altre terapie sono attualmente in fase avanzata di sviluppo, mentre la terapia genica è già una realtà capace di offrire una nuova prospettiva di vita ai pazienti, orientata verso una “hemophilia free mindset”.
Il ruolo del farmacista, sia ospedaliero che territoriale, è sempre più orientato verso un approccio clinico nella gestione dei pazienti con MEC, pur dovendo confrontarsi con vincoli organizzativi ed economici. Poiché non ovunque è garantita una collaborazione continua tra farmacisti e team clinici, questo corso intende fornire strumenti utili per comprendere le scelte terapeutiche e i vantaggi dei diversi modelli di trattamento. Un intero modulo sarà dedicato agli aspetti gestionali e farmacoeconomici (Registri AIFA, innovatività, Piani Terapeutici, dispensazione, flussi della farmaceutica e analisi di budget impact).
Come nella precedente edizione, il programma prevede sessioni pratiche con il coinvolgimento di farmacisti e rappresentanti dei pazienti in qualità di discussant, allo scopo di favorire il dialogo tra le diverse figure professionali. L’obiettivo principale è rafforzare la collaborazione tra medici prescrittori e farmacisti, nell’ottica di migliorare la presa in carico del paziente e contribuire alla sostenibilità del sistema.
La FAD asincrona sarà disponibile per quattro mesi, così da consentire la più ampia partecipazione possibile. L’elevata qualificazione dei relatori e delle relatrici italiane garantisce la qualità scientifica e clinica dell’iniziativa e ne conferma il respiro nazionale.
Id Provider: 286 Evento n° 468813 Data inizio: 10/02/2026 Data fine: 31/12/2026 Crediti assegnati: 9 Corso gratuito https:...
